Como todos gostam de música, vamos colocar um solo com instrumentos de percusão, realizado pelos alunos do colégio Internacional do Arautos em São Paulo. Estes toques são realizados nos projetos Futuo e Vida feitos nas Escolas aqui em Curitiba.
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Escola Estadual Santo Antônio
Hoje na Escola Estadual Santo Antônio, o Projeto Futuro & Vida deu início a uma “viagem”, a onde os alunos puderam – sem sair da escola – visitar vários países de origem anglo ou até mesmo o nosso famoso oriente. Viagem??? Espere! Já vou explicar.
Na apresentação musical de abertura, foi executado um solo de percussão, de origem inglesa, chamado “Feeria”. Solo que consiste não somente nas s
eqüências de “bits”, mas também em evoluções com as próprias baquetas. Na segunda parte musical, foi executado pelo belo coral do setor feminino dos Arautos do Evangelho diversas músicas de origem espanholas, americanas e alemãs. Os alunos também tiveram sua parte, pois no meio das músicas cantavam em boa e alta voz o “Olé” dos destemidos toureiros. Que viagem! Todos tiveram a oportunidade de em poucos minutos, saborearem a cultura de diversos povos.
E como não podia faltar, finalizamos com uma viagem para as longínquas terras do oriente, com a peça “O grande Shogum e seus misteriosos enigmas”.
Do corpo docente da escola até os alunos, todos foram unânimes em dizer que ficaram “tomados” com a apresentação. Segue o depoimento de uma professora:
Na apresentação musical de abertura, foi executado um solo de percussão, de origem inglesa, chamado “Feeria”. Solo que consiste não somente nas s
eqüências de “bits”, mas também em evoluções com as próprias baquetas. Na segunda parte musical, foi executado pelo belo coral do setor feminino dos Arautos do Evangelho diversas músicas de origem espanholas, americanas e alemãs. Os alunos também tiveram sua parte, pois no meio das músicas cantavam em boa e alta voz o “Olé” dos destemidos toureiros. Que viagem! Todos tiveram a oportunidade de em poucos minutos, saborearem a cultura de diversos povos.E como não podia faltar, finalizamos com uma viagem para as longínquas terras do oriente, com a peça “O grande Shogum e seus misteriosos enigmas”.
Do corpo docente da escola até os alunos, todos foram unânimes em dizer que ficaram “tomados” com a apresentação. Segue o depoimento de uma professora: “Gostei tanto desse projeto, que se eu dispusesse de tempo em meus finais de semana, participaria também”.
O que dizer depois disso? Talvez citando um ditado latino que diz: “Finis corona opera”, o fim coroa a obra.
Escola E. Nossa Senhora de Fátima
Escola Estadual Profº Paulo Leminski
A Escola Estadual Professor Paulo Leminski ou mais conhecida como Escola Modelo – pelo seu desenvolvimento no ensino – contou com a presença dos Arautos do Evangelho, onde foi apresentada
uma peça de teatro oriental. Incentivando os alunos tanto na parte cultural e intelectual quanto no sentido dos valores que nossa sociedade tanto precisa que é: A Paz!
Paz de alma, paz de consciência, pois a onde não há ordem não pode haver verdadeira paz.
Escola Estadual São Brás
Na continuação das atividades evangelizadoras dos Arautos do Evangelho, a Escola Estadual São Brás foi o foco para o desenvolvimento do Projeto Futuro e Vida, que apresentou um teatro enfocando o tema
“A Verdadeira Paz”.
Apresentação do Solo de Percussão “Aurora Boreal”, composta pelos membros dos Arautos do Evangelho.
No momento musical, a parte feminina dos Arautos do Evangelho tiveram também o seu papel, pois apresentaram músicas de diversas nacionalidades.
Muitos alunos se inscreveram para participar do Projeto no centro juvenil dos Arautos do Evangelho, tendo a oportunidade de escolher várias modalidades como: Defesa Pessoal, Música ou Teatro.
Curiosidade:
Quem foi São Brás?
“Jesus levou-os até Betânia e, erguendo as mãos, abençoou-os. E
enquanto os abençoava, distanciou-se deles e era elevado aos céus” Lc 24,50-51
Hoje muitas pessoas vão à igreja a fim de receberem a “benção de São Brás”. É um costume antigo, em que se pede a Deus, mediante essa bênção, que sejamos preservados de todo mal da garganta e de qualquer outra doença. A figura de São Brás está envolta em muitas lendas, segundo as quais ele teria vivido sozinho no deserto, no meio de animais ferozes. Depois, deveria ser devorado por leões, tigres e ursos, na arena romana, como mártir. E porquê a bênção da garganta? Conta a história que uma pobre mãe trouxe um filhinho sufocado por uma espinha de peixe, para que São Brás o curasse. Este lhe impôs as mãos, fez o sinal da cruz e a criança ficou curada.
A devoção a esse Santo vem de longe. E é até representada num dos mais célebres vitrais da Catedral de Chartres, em França. A bênção – e eu penso na “benção de São Brás” – significa “força de Deus”; força em nossa vida, pela oração e também pela adesão à vontade dele.
enquanto os abençoava, distanciou-se deles e era elevado aos céus” Lc 24,50-51Hoje muitas pessoas vão à igreja a fim de receberem a “benção de São Brás”. É um costume antigo, em que se pede a Deus, mediante essa bênção, que sejamos preservados de todo mal da garganta e de qualquer outra doença. A figura de São Brás está envolta em muitas lendas, segundo as quais ele teria vivido sozinho no deserto, no meio de animais ferozes. Depois, deveria ser devorado por leões, tigres e ursos, na arena romana, como mártir. E porquê a bênção da garganta? Conta a história que uma pobre mãe trouxe um filhinho sufocado por uma espinha de peixe, para que São Brás o curasse. Este lhe impôs as mãos, fez o sinal da cruz e a criança ficou curada.
A devoção a esse Santo vem de longe. E é até representada num dos mais célebres vitrais da Catedral de Chartres, em França. A bênção – e eu penso na “benção de São Brás” – significa “força de Deus”; força em nossa vida, pela oração e também pela adesão à vontade dele.
Escola Luiza Ross
No dia 26 de junho foi realizado o Projeto Futuro & Vida na Escola Estadual Luiza Ross.
Mais de 500 alunos participaram da apresentação músical e teatral respondendo a todos os inigmas do Shogun. Inigmas esse, que são feitos a propósito das parábolas de Nosso Senhor.
Mais de 500 alunos participaram da apresentação músical e teatral respondendo a todos os inigmas do Shogun. Inigmas esse, que são feitos a propósito das parábolas de Nosso Senhor.Segue abaixo um dos inigmas feito ao personagem chamado Ninja Omura Mutashi:
Shogun – Numa praça de uma honorável cidade, apareceram dois homens na frente de um mendigo que lhes pedia esmola. O primeiro
homem possuia 100 moedas de ouro, aproximou-se do mendigo e lhe deu 10 moedas de ouro.O mendigo ficou muito feliz, agradeceu, e o homem foi embora. O segundo homem, por sua vez, só tinha uma única moeda de ouro. Ele pegou esta única moeda e deu ao mendigo.O mendigo também ficou muito feliz, agradeceu, e este homem foi embora. Pergunta a Omura Mutashi: Quem foi mais generoso com o mendigo? O primeiro homem ou o segundo homem? (Cfr. Mc 12, 41-44; Lc 21, 1-4)
homem possuia 100 moedas de ouro, aproximou-se do mendigo e lhe deu 10 moedas de ouro.O mendigo ficou muito feliz, agradeceu, e o homem foi embora. O segundo homem, por sua vez, só tinha uma única moeda de ouro. Ele pegou esta única moeda e deu ao mendigo.O mendigo também ficou muito feliz, agradeceu, e este homem foi embora. Pergunta a Omura Mutashi: Quem foi mais generoso com o mendigo? O primeiro homem ou o segundo homem? (Cfr. Mc 12, 41-44; Lc 21, 1-4)
Ninja Omura M – Sempre ajudará mais, aquele que possui mais!!! Portanto, o mais generoso foi o primeiro homem!!!
Shogun – A sua resposta, Omura Mutashi, está errada!!! Aprenda essa lição: O primeiro homem ofereceu apenas as sombras da sua fortuna, mas o segundo homem ofertou tudo o que tinha. Por isso, o segundo homem foi mais generoso com o mendigo. Por isso diz o Provérbio da Sabedoria: “Mais vale um prato de verduras com amor, do que um boi grande e gordo com ódio e rancor!”
Colégio Estadual Máximo A. Asinelli
Foi realizado no mês de maio – mês de Nossa Senhora – o Projeto Futuro & Vida, no Colégio Estadual Máximo Atílio Asinelli.
Mais de 500 alunos participaram da apresentação musical e teatral.
Mais de 500 alunos participaram da apresentação musical e teatral.
Enriquecido também pelo setor feminino dos Arautos do Evangelho, que apresentaram músicas de diversas nacionalidades como: Inglesas, espanholas e alemãs. Dentre todas, a que mais pôs fogo na platéia, sem dúvida, foi a música espanhola. Fazendo que os alunos batessem palmas incessantemente durante a execussão da mesma.
Colégio Estadual Santo Agostinho
Foi realizado nesta quinta feira, dia 15 de maio, o Projeto Futuro & Vida, no Colégio Estadual Santo Agostinho.
Não poderia se encaixar melhor a apresentação de teatro, do que no Colégio E. Santo Agostinho, pois inspirados nos pensamentos filosóficos e teológicos de Santo Agostinho, os Arautos elaboraram a peça teatral “O Grande Shogum Kurokawa San e os seus Misteriosos Enigmas”. No qual um dos enigmas feito pelo Shogun é:
SHOGUN – Hung-Lao, descubra o que é, e dê o verdadeiro significado
daqu
ilo que toda a humanidade procura nesta Terra; muitas nações entram em guerra, para obterem isto; muitos povos deixam de existir, por falta disto; e somente aquele que tem isto em sua consciência, este sim, tem grande felicidade!
A resposta fica por conta do personagem chamado Hung-Lao, que se sai muito bem, respondendo o enigma com as ricas palavras de Santo Agostinho:
HUNG-LAO – Não é preciso dar tantos exemplos, ó grande Shogum, para descobrir que isso que você pergunta é uma pequena palavra, mas que tem um grande ensinamento: é a PAZ! Sim, a Paz é a tranqüilidade da ordem. Se algo está em desordem, ali não tem verdadeira Paz. Portanto, só aquele que tem em seu espírito a paz de consciência, este sim, tem grande felicidade! (Santo Agostinho, De Civitate Dei, XIX 10-13)
Com a proteção de tão insigne padroeiro, não precisa dizer que o desenrolar do Projeto se deu com muita paz e harmonia.
Colégio Estadual Polivanlente
Neste mês de abril, foi realizado o Projeto Futuro & Vida no Colégio de rede estadual, Polivalente.
Na apresentação inicial, foi feito um silogismo do compasso da percussão, com os professores, alegando que, são os professores é que dão a pulsação do compasso do dia a dia, lhes dizendo como um ritmo de tambor: “Es-tude, Es-tude, Es-tude”.
Aproximação esta que não deixou de tirar um sorriso dos
professores.
professores. E para não ficar por aí, também teve a hora dos alunos que por sua vez eram representados pelas caixas de percussão, que no ritmo tocavam: “Tá-bem-pro-fes-so-ra-eu-vou-es-tu-dar, Tá-bem-pro-fes-so-ra-eu-vou-es-tu-dar, Tá-bem-pro-fes-so-ra-eu-vou-es-tu-dar”. Não precisa nem dizer que toda a platéia juvenil vibrou incessantemente.
Neste colégio foram atingidos pelo Projeto, não menos de 1000 alunos. Que num protesto uníssono, reclamavam o fato da apresentação ter acabado.
Mas… alunos!!! Não se desesperem! Ano que vem tem mais. Se Deus quiser!
Escola Estadual Ivo Zanlorenzi
Mais um Projeto Futuro & Vida foi realizado neste mês de março. Os alunos participaram com entusiasmo de todas as apresentações, principalmente, respondendo a todos os inigmas propostos no teatro do “Shogun”.
A apresentação musical, suscitou nos alunos grand
e interesse, na paradoxa mistura entre o pulsar dos tambores e a suavidade das flautas doces. Mistura essa que causou curiosidade e admiração na harmonia musical das flautas e o bit coordenado das caixas de percussão.
e interesse, na paradoxa mistura entre o pulsar dos tambores e a suavidade das flautas doces. Mistura essa que causou curiosidade e admiração na harmonia musical das flautas e o bit coordenado das caixas de percussão.
O teatro foi coroado pela chuva, que de maneira alguma foi motivo de esfriamento desse entusiasmo candente dos alunos. Mas sim causa de uma admiração maior, por verem os personagens contra-cenarem dentro de um cenário envolto em água, água essa que não foi senão mais um motivo para vencer esse obstáculo.