Blog dedicado as atividades dos AE em Curitiba/Piraquara através do Projeto Futuro e Vida e outras atividades apostólicas desta instituição
Aproveitando a semana da criança e a festa de Nossa Senhora da Conceição Aparecida, Padroeira do Brasil, alunos da Escola Arautos do Evangelho de Curitiba realizaram um intercâmbio em Maringá. E, enquanto à tarde iam a Escola, de manhã tiveram um abençoado Simpósio na sede dos Arautos desta cidade.
– Nossa, sr. Giovani, então aquele uniforme verde e alaranjado é o de Educação Física?!
Na manhã de 1º de junho, membros dos Arautos do Evangelho, através do
Fundo de Ajuda Misericórdia, fizeram a entrega de uma van para a Maternidade Mater Dei. Maternidade esta administrada pelo Hospital Nossa Senhora das Graças, ambas instituições tão bem cuidadas sob o influxo caridoso das irmãs vicentinas, as Filhas da Caridade de São Vicente de Paulo. Destaca-se tal Maternidade como sendo a que mais faz partos pelo SUS em todo o estado do Paraná (sendo o atendimento 100% pelo SUS) e é portadora do título de Hospital Amigo da
Criança. A van doada servirá para o transporte de materiais, como roupas, necessários inclusive ao uso das pacientes. Logo após o ato da entrega, foi benta pelo revmo. pe. frei Camilo, capelão do Hospital. Parabenizamos às irmãs na pessoa da irmã Iracema Vujanski (Diretora) e aos srs. Fernando e Eduardo, a todos pela dedicação ao próximo. Os Arautos do Evangelho sentem-se honrados em poder colaborar com esta instituição, fazendo votos de que trabalho tão árduo em prol da saúde possa desenvolver-se da melhor maneira possível. “Felizes os misericordiosos, porque alcançarão misericórdia” (Mt. 5, 7).
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Diz um salmo: “…qual o homem que não ama sua vida, procurando ser feliz todos os dias?…”, de fato, não paramos sempre para pensar nisso, mas é o ideal de todo ser humano, ser feliz. Entretanto, nem todos sabem bem exatamente como atingir essa meta e passam a procurar a felicidade em aspectos secundários e transitórios da vida, eis uma das razões de tanta frustração no mundo, não acha?!
Como esperado, foram momentos emocionantes! Alunos do Projeto Futuro e Vida e Escola Arautos fizeram uma belíssima homenagem às mães! Apesar do “atraso”, não poderiam deixar de prestar as honras àquelas que são o reflexo da bondade e da misericórdia de Deus entre nós. Tão grande é o papel de uma mãe, que o próprio Deus quis ter uma Mãe para si, escolhendo, elegendo e modelando uma Mãe perfeita, digna do título que receberia! Com a Santa Missa, um poema declamado por três alunos, um sorteio de brindes só para elas, saboroso lanche com direito a um bolo do tamanho do coração de mãe e uma peça teatral intitulada o Reino de Randjipour, fechamos com chave de ouro as atividades do mês de maio! Elas sempre merecem nossos parabéns, ainda que com “atraso”, por isso, mais uma vez: “Feliz dia das mães”!!!
“Mãe, eu sinto Deus no fundo de seu olhar e na forma simples e tão pura de me amar, no modo de se entregar na batalha por mim; este sentimento é um dom que vem de Deus. Um só gesto, basta para tanto me ensinar, em seu silêncio, suas palavras; mãe, eu quero honrar você, meu respeito e afeto vou lhe dar. No aperto de suas mãos eu sinto paz e proteção, sinto as mãos de Deus por sobre as suas mãos. Olhando-te, sei que para sempre nós iremos nos amar.” Feliz dia das mães!!!
“A treze de maio na Cova da Iria, dos céus aparece a Virgem Maria”! Completaram-se 100 anos da primeira aparição de Nossa Senhora aos três pastorinhos de Aljustrel, ao longo desse período os ecos da mensagem de Fátima não fizeram senão aumentar para alcançar os mais variados rincões do mundo.
Como bem disse Platão, “aquele que tende à virtude desde a juventude deve ser, de alguma forma, guiado para que se alegre com a virtude e se entristeça com o vício”.[1] Segundo seu discípulo Aristóteles, “isto é a disciplina correta dos jovens, para que se acostumem a se deleitar nas boas obras e se entristeçam nas más. Por isto os instrutores de jovens, quando estes procedem bem os aplaudem, e os repreendem quando procedem mal”.[2]
Lewis explica que “o fim da educação é conseguir que o aluno tenha predileções e aversões pelo que corresponde”;[3] ora a um desses sentimentos, ora a outro. Em outros termos, no campo pedagógico é necessário despertar no aluno o interesse pelo tema concreto, que é o “aeroporto” a partir do qual deve alçar voo. “O interesse é como o motor que põe em marcha os mecanismos do saber. Faz possível que a vontade encontre motivos para dirigir-se ao objetivo. O interessante é um polo de atração para a vontade e um objeto cobiçado para a inteligência”.[4]
Ora, a função precípua da educação é a de elaborar personalidades. Isto implica o desenvolvimento do corpo e do espírito; o saber compreender e apreciar o belo e o bom; a formação do caráter; a preparação para a luta pela subsistência; a utilização conveniente do lazer, e a instrução cívica.[5]
O ser humano, em qualquer idade, está sempre recebendo elementos de formação ou de deformação na linha do equilíbrio ou do desequilíbrio. Toda exacerbação do apetite de conhecimento é um exercício que encaminha para a intemperança.
Uma personalidade é um todo indivisível constituído pela síntese de todas as perfeições que podem enriquecer um ser dotado de inteligência: Assim, a personalidade de um homem integra nele, em harmonia e unidade, todas as qualidades do mundo mineral, do mundo vegetal, do mundo animal, todos os valores do espírito e, por acréscimo, todos os bens do mundo da graça e da glória. Está submetida à dupla lei das condições humanas: aumento e diminuição. Uma personalidade se conquista e se perde.[6]
Ora, na temperança aparece essencialmente um sentido de medida. E a medida confere bem-estar e felicidade, não só espirituais, mas também físicos. É como o tempero nos alimentos. O bom cozinheiro é aquele que tem o senso da medica.[7]
O que é ter personalidade? O que é ser uma personalidade? Ter personalidade, ser uma personalidade, é ter uma alma bastante desenvolvida para dirigir, influenciar, brilhar em todo o corpo material. É realizar dentro do mero campo natural uma como que transfiguração da matéria pela iluminação interior da alma, que é uma prefigura meramente natural, mas esplêndida em si mesma, da transfiguração sobrenatural.[8]
São Tomás ensina que a virtude da temperança relaciona-se com o apetite concupiscível enquanto se centra em objetos deleitáveis sensíveis.[9] Por isto, esta virtude deve apresentar-se com os atrativos de que ela realmente dispõe, quer dizer, como distensiva e agradável de praticar.
Voando nas asas da esperança o homem, a um tempo, foge da tristeza e busca a alegria inerente à posse amorosa da sabedoria. A pessoa que elege como objetivo da vida fugir da ignorância procura a sabedoria por encontrar nela um “conhecimento saboroso”, e não por interesse utilitário.[10]
Em uma palavra, deve-se estimular na criança o fascínio pelo bem, pela verdade e pelo belo!
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[1] AQUINO, In decem libros Ethicorum Aristotelis ad Nicomachum Exposito, cura et studio P. Fr. Raymundi M. Spiazzi OP, Op. Cit., p. 77. L II. Lectio III, 268. “Et ideo, sicut Plato dixit, oportet eum qui tendit ad virtutem, statim a iuventute aliqualiter manuduci (ut) et gaudeat et tristetur de quibus oportet. Haec est enim recta disciplina iuvenum ut assuescant (ut) et delectentur in bonis operibus et tristentur de malis. Et ideo instructores iuvenum cum bene faciunt applaudunt eis, cum autem male agunt increpant eos”.
[2] Idem, p. 77. L II. Lectio III, 268. “Haec est enim recta disciplina iuvenum ut assuescant (ut) et delectentur in bonis operibus et tristentur de malis. Et ideo instructores iuvenum cum bene faciunt applaudunt eis, cum autem male agunt increpant eos”.
[3] LEWIS, Clive Staples, de Oxford (1898-1963). La abolición del hombre. Reflexiones sobre la educación, Andrés Bello, Barcelona, 2000, p.24.
[4] IZAGUIRRE, José M. y MOROS, Enrique. La acción educativa según la antropología transcendental de Leonardo Polo. Cuadernos de Anuario Filosófico n.197, Servicio de Publicaciones de la U.N, Pamplona,108. In Vazquez, p.155.
[5] Cf. Idem, OSBORNE, L. D. 1936. p.211.
[6] Cf. PHILIPON, M.M. O.P. Los dones del Espírito Santo. Barcelona: Balmes, 1966. p.91.
[7] Cf. Plinio Corrêa de Oliveira. Chá, 14-1-1994.
[8] Cf. CORRÊA DE OLIVEIRA, Plinio. Cristandade supremacia do espiritual e sacralidade, mensário. En: Catolicismo. São Paulo, n. 574, 1998, p.12.
[9] SÃO TOMÁS. S. Th. 1ª q.59. a.4. resp.3.
[10] SÃO TOMÁS. Sententia Metaphysicae [81619] L.1,l. 3 n.2.
